2024年9月21日至22日，脑中心邀请美国乔治梅森大学Frank Krueger教授开展提高研究生科研写作能力专题工作坊(Workshop: Mastering Research Writing)，脑中心全体师生积极参与，现场座无虚席。
Frank Krueger教授是美国乔治梅森大学系统生物学学院的全职教授（终身职位），并且为德国曼海姆大学心理学系的荣誉教授。目前，Frank Krueger教授担任社会认知与互动(SCI:FI)实验室主任，致力于结合社会心理学、实验经济学和社会神经科学的方法来理解社会认知和亲社会行为的心理功能和近端神经生物学机制。已在高水平期刊上（如Nature Reviews Neuroscience, PNAS, Trends in Cognitive Sciences, Brain等）发表论文数篇，具有极高的科研写作能力。
Krueger教授以讲故事的方法作为导入，引出写作的具体步骤与文章结构排版，引人入胜。Krueger教授指出，科研写作是可以培养的后天能力而非先天的，通过熟识技巧并且不断练习就可以提高科研写作能力。科研写作本质上需要将精彩的故事与枯燥的数据结合起来叙事，要有起伏，层层递进。他将文章内容拆解为九个部分，并鼓励在场的同学独立完成各部分的写作并展示，同学们踊跃参与。
Krueger教授还为大家带来了一场关于文章结构的精彩解析。他以独特的视角，将文章结构进行了拆解，并与内容一一对应，让同学们对文章的框架有了更清晰的认识。Krueger教授指出，文章结构的内容丰富程度和难易程度呈现出沙漏型的特点。教授通过具体的案例，深入浅出地讲解了如何运用这种结构来组织文章，使文章的逻辑更加清晰，内容更加丰富。为了让同学们更好地掌握这种结构，Krueger教授鼓励大家两人为一组，积极讨论，完成各部分的练习。同学们对此反应热烈，纷纷积极参与其中。在讨论的过程中，大家不仅锻炼了自己的写作能力，也提高了对科研内容结构的理解与掌握。通过相互交流和反馈，许多同学意识到，科研写作并非单调乏味，而是充满创造性与挑战性的一项重要技能。他们表示，在今后的学习和研究中，将更加注重文章结构的设计，努力提高自己的写作水平。
此次学术研讨活动不仅为同学们提供了一个学习和交流的平台，也让大家对科研写作有了更深入的认识和理解。在Krueger教授的指导下，相信同学们的科研写作能力将得到进一步的提升。本次工作坊获得圆满成功。
